Поряд з професіями,
які отримують учні в ліцеї, вивчаються загальноосвітні дисципліни.
Викладання предметів
здійснюють 8 викладачів, які мають педагогічне звання - "Спеціаліст І категорії" та "Спеціаліст ІІ категорії".
Навчальний процес проходить сучасних кабінетах, які
в основному відповідають програмним вимогам Міністерства освіти і науки
України.
Кожен урок – це подорож у незвіданий світ знань, пізнання
нового, прагнення пробудити інтерес учнів до невмирущих скарбів народу, його
культурної спадщини. Педагогічна діяльність передбачає пошук шляхів розв’язання
непростих завдань національного виховання та формування в дітей практичних
навичок для подальшого використання їх у повсякденному житті.
Викладачі предметів загальноосвітнього циклу досконало
володіють методикою сучасного уроку, використовують у практиці роботи
проблемно-пошукові методи, враховуючи при цьому психологічні особливості і
здібності учнів. Приділяють значну увагу обдарованим учням, а також тим, що
мають прогалини у знаннях.
Значна увага приділяється використанню на уроках
міжпредметних зв’язків, ТЗН. Це дає позитивний результат, оскільки робить урок
цікавим, а нову тему – більш доступною.
Всіх викладачів
об’єднує творчий пошук, щира любов до дітей, турбота про їх майбутнє, атмосфера
співпраці. Завдяки цьому педагог стає справжнім лідером дитячого колективу.
У своїй роботі викладацький колектив застосовує
диференційований підхід до навчання учнів, інформаційно-розвиваючі блоки, нові
методи навчання, а саме: розв’язування проблем; «мозковий штурм»; робота в малих групах і парах;
учнівські проекти (індивідуальні та колективні);ситуативні ігри: рольова гра, дискусії і дебати; інтерв’ю; анкети і опитування; аналіз випадків, ситуацій; прийняття рішень методом «дерева рішень»; аналіз аргументів «за» і «проти».
Викладачі ліцею постійно працюють над поповненням
комплексно-методичного забезпечення з предметів і всю педагогічну діяльність
спрямовують на реалізацію загальноліцейної методичної мети:
«Підвищення
ефективності навчально-виховного процесу на основі сучасного
науково-методичного забезпечення обгрунтованої системи компетентно
зорієнтованого навчання»
